CONCURS de creació LITERÀRIA

Escriu i guanyaràs un IPAD!

SINTAXI: identifica el verb i el subjecte

Ha mort Joana Raspall als cent anys

http://joanaraspall.blogspot.com.es/

La bicicleta

Jo tinc una bici

pintada de nou.

Quan vull, s'està quieta,

i quan vull, es mou.

Avui no vol córrer

i no sé per què;

l'he greixada amb oli 

d'un setrill sencer!

Amb draps de camussa

tota l'he eixugat,

i ja un cop polida

així ha rondinat.

M'ha dit: - Estic prima!

No em tractes prou bé.

- Si tu ets la més ferma 

de tot el carrer!

- Mira quines rodes 

té aquella d'allà!

- Parles d'una moto!

No et pots comparar!

Activitats de SINTAXI

Els amics segons ADOLESCENTS.CAT

Què són els amics? Com han de ser els amics?

Els amics d'Els Pets

Quan sona tan repetit
tan inútil, tan avorrit,
quan l'únic combustible és el dolor.

Quan la veu que tant t'ha promès
et confessa que no pot més,
quan el que era per sempre, ara és record.

Quan se't fa tan costa amunt
començar des del mateix punt
prova de cridar-me, que no tens motiu per estalviar-me.

Jo sóc el teu amic
vull que em molestis, sóc aquí,
parla'm o plora,
mai és mal moment, mai tard o d'hora.

Jo sóc el teu amic
vull que em molestis, sóc aquí,
parla'm o plora,
que no tinc cap altre feina aquesta nit.

Puc parlar-te dels vells moments,
provar d'endevinar el que sents,
puc callar i escoltar les teves pors.

Puc fer broma al teu costat
i si estàs desesperat
puc provar de cantar-te una cançó.

Si sóc bo quan els temps són bons
també vull compartir els malsons,
prova de cridar-me que no hi ha motiu per estalviar-me.

Jo sóc el teu amic...

Tirallonga dels monosíl·labs

Novel·les de cavalleries. Tirant lo Blanc

Webs i blogs de l'Institut Montgrí

Eines per a blog

Les llengües: un tresor

Escrivim bé

1. Abans d’escriure un text hem de pensar les idees que volem posar-hi i les hem d’escriure en un paper.
2. Quan comencem a redactar les idees que hem apuntat, hem de tenir en compte:

• COHESIÓ-

• Les frases han de ser ben construïdes (el subjecte ha de concordar amb el predicat) i quan es tracta de frases compostes han d’estar ben connectades.
• Cal fixar-nos en el temps verbal amb el qual comencem a escriure el text i l’hem d’anar mantenint al llarg de la redacció.
• No podem escriure tal com parlem.

• COHERÈNCIA

• Allò que escrivim ha de tenir relació amb el títol proposat.
• Cal que vigilem de no repetir o donar massa voltes sobre una mateixa idea.
• No podem començar un text explicant tota mena de detalls i, de sobte, acabar-lo barroerament.
• Si fem una narració, ha de tenir:

. introducció

. nus

. desenllaç/ conclusió

• PUNTUACIÓ

• Cal que vigilem en no fer frases massa llargues per tal de no perdre’ns en el contingut.
• Utilitzem el punt i a part quan ja donem per acabada una idea i en volem expressar una altra.
• Utilitzem el punt i seguit quan acabem una frase i encara volem continuar parlant de la mateixa idea.
• Per a la utilització de la coma i dels signes d’exclamació i interrogació, seguirem les pautes que es donen a classe quan es treballa aquest tema.

• LÈXIC

• El vocabulari que utilitzem ha de ser adequat a la nostra edat i al tipus de text que escrivim.
• El vocabulari d’un text ha de ser culte, tal com correspon a la llengua escrita. Si hi volem posar una paraula o expressió del nostre llenguatge col·loquial, la posarem entre cometes.

• ORTOGRAFIA

• Abans de lliurar un text has de comprovar que l’ortografia sigui correcta, que les paraules estiguin ben escrites. Fes servir el diccionari quan tinguis dubtes.
• Si entregues el text passat a l’ordinador, utilitza el corrector.

3. Quan acabem d’escriure un text, l’hem de llegir tot i fixar-nos en si hem seguit aquests punts que us hem indicat. Cal que hi feu totes les esmenes necessàries per tal que el text sigui COHERENT, COHESIONAT, BEN PUNTUAT, RIC EN VOCABULARI I CORRECTE ORTOGRÀFICAMENT.

4. Per fer un bon text, seguint les pautes que us acabem de donar, necessiteu una hora ben bona.

Institut Montgrí. Departament de Català

Les beaux gosses (film)

Les beaux gosses (The french kissers)

Fes la fitxa del film

Títol

any

director

actors

minuts

Argument

Crítica (la teva opinió: què t'ha agradat, què no, hi passen fets creïbles?, has vist algun altre film d'adolescents d'institut semblant, els pots comparar...):

Posa-hi alguna foto, passa el text al www. elcorrector.cat i penja-ho al teu blog/envia-ho per e-mail

El millor regal

Ara que ja han passat les festes, explica quin ha estat el millor regal que t'han fet (si no n'hi ha cap que et convenci, tria'n un d'alguna altra festa)

A continuació hi ha una llista d'adjectius que et poden ajudar a fer la descripció. Hauries d'explicar de quin material és, forma, mida, color i textura. Pots afegir-hi, qui te l'ha regalat i per què t'agrada.

ADJECTIUS PER A LA DESCRIPCIÓ D'OBJECTES

MATÈRIA	FORMA	MIDA	COLOR	TEXTURA
Acer alumini cartró ceràmica feltre ferro fusta metàl·lic palla paper pelfa plàstic plom roba vidre	Ovalat / ovalada pla / plana punxegut / punxeguda quadrat /quadrada rectangular rodó / rodona tort / torta triangular	Alt / alta curt / curta gran gros / grossa gruixut / gruixuda llarg / llarga mitjà / mitjana petit / petita prim / prima	Blanquinós / blanquinosa blau cel blau marí blavós / blavosa carbassa o carabassa clar fosc grisós / grisosa grogós / grogosa marronós / marronosa morat / morada negrós / negrosa turquesa verdós / verdosa vermellós / vermellosa violeta	Calent / calenta fred / freda tou / tova dur / dura fi / fina espès / espessa fluix / fluixa aspre / aspra

Des d'aquesta finestra veig el món

1.Fes una fotografia des d'una finestra qualsevol de casa teva. Guarda-la en el teu disc dur o en un llapis de memòria.
2.Enganxa la foto a l’article.
3.Exposa les idees de manera ordenada, construeix frases curtes i repassa l'ortografia
4.Redacta un text breu sobre la imatge: explica des d'on està feta la foto, què s’hi veu i per què has triat aquesta finestra i no una altra.

SITUACIÓ DE CASA VOSTRA:

• Poble: Visc  a .......
• Carrer: al carrer..... que és al centre del poble, al costat nord, prop del Montgrí, al costat de la plaça o riu o .....
  
• Des de la meva habitació veig: ......
  Camps / Muntanyes /Mar / Plaça tal /Carrer tal
  
• Colors / Amplitud / llargada del carrer; hi ha bancs, arbres, botigues... Com són... Gent: hi passen sovint, molta, poca... Canvia segons l'estació: tardor, estiu, hivern...

5.ADJECTIUS PER A LA DESCRIPCIÓ DE PAISATGES.

ARBRES	CAMPS	CASES	CEL	CIUTATS	FLORS	FRUITES	MAR	MUNTANYES	RIUS
Altius alts baixos corpulents frondosos grossos gruixuts joves petits prims rabassuts retorçats torts secs vells	Abandonats conreats fèrtils florits grocs improductius secs verds	Altes àmplies antigues baixes modernes petites	Blau clar cobert ennuvolat gris lluminós negre rogent serè tapat	Agradables antigues avorrides bullicioses contaminades desagradables divertides grans històriques modernes plàcides silencioses sorolloses tranquil·les	Boniques diminutes esquifides oloroses perfumades suaus vistoses	Àcides allargades amargants aspres dolces dures fines grosses llises macades madures meloses ovalades passades rodones rugoses toves vellutades verdes	Blava brava esvalotada grisa ondulada serena tranquil·la transparent verda	Altes arrodonides baixes punxegudes verdes	Bruts cabalosos contaminats curts freds fondos llargs nets secs transparents

Quin animal!

Et toca descriure el teu animal preferit. Tria els adjectius del quadre que et convinguin. 

També hauries d'explicar com és que el tens si és teu, d'on l'has tret...

ADJECTIUS PER A LA DESCRIPCIÓ D'ANIMALS.

Cap	Cos	Pèl	Pell	Plomes	Potes	Ulls	Mida
Àgil allargassat deforme fort fràgil gros llarg llargarut massís prim robust rodanxó	Aplanat allargassat deformat gros pelat pelut rodó prim	Aspre bru caragolat curt dur fi flonjo llanós llarg llis suau vellutat	Arrugada aspra colrada dura escatosa fina greixosa humida llefiscosa llisa rasposa resseca rugosa setinada suau	Allargades curtes disperses esclarissades espesses estarrufades guarnides lluents suaus	Camacurt camallarg curtes esprimatxades fortes gruixudes llargues llargarudes	Brillants entelats esmorteïts inexpressius lleganyosos somorts sortints vius	Gran grossa petita llargarudes alta baixa curta

SOPARS DE DURO

DOSSIER

Pàg. 10, “Sopars de duro”

1. Fer-ne el resum a l'ordinador.
2. Passar-hi el corrector de l'OpenOffice/Word.
3. Seleccionar el text, copiar i enganxar en un altre corrector a internet:
   http://www.elcorrector.cat

4. Buscar a internet informació sobre el film “2001, una odissea de l'espai” ("Una odisea del espacio"): ¿en què s'assembla el final del còmic i l'argument de la pel·lícula?
   (Recorda que el protagonista del còmic diu al final: “El perill s'acosta: les màquines comencen a tenir sentit de l'humor i això portarà la civilització al caos!”)
5. Copia i enganxa alguna foto del film al document.
   
   
   PUBLICA-HO AL TEU BLOG

Mètode per aclarir dubtes

FEINA: Temes de redacció

Imagina que...

 

- T'encarreguen un article titulat "Les aficions dels joves" per a la revista del teu centre.

- Un amic amb qui mantens correspondència et demana que en la teva pròxima carta li expliquis detalladament què és el futbol: els seus orígens, les regles de joc, els jugadors més destacats...

En aquestes tres situacions hauries d'escriure un text expositiu.

Imagina que...

 

- Al teu barri o poble no hi ha prou espais oberts per jugar o fer-la petar amb els amics. Davant d'aquesta situació seria útil adreçar un escrit a les autoritats que expliqui raonadament el vostre problema i intenti convèncer-los de la necessitat d'un parc.

- Voleu fer reflexionar als lectors d'un diari sobre el problema de la manca de parcs i escriviu una carta per convèncer-los que us donin suport en una sèrie de manifestacions per aconseguir-ne un.

El tipus de text necessari per afrontar aquestes dues situacions és el mateix: l'argumentació.

Imagina que...

 

-Avui et toca fer el dinar però has de sortir per un motiu urgent. No pots anar-te'n sense explicar-li al teu germà en una nota com s'han de fer els espaguetis.

-El teu millor amic et demana que en la teva pròxima carta li expliquis com pot aprovar els exàmens ... sense estudiar.

En totes dues situacions et seria útil conèixer com és el text instructiu.